本報記者 軋學超

　　近年來，隨著體教融合理念的不斷深化，江西各地聚焦重點工作，健全學校體育相關機制，積極打通特長生升學通道，設置學校教練員崗位，拓寬體育渠道，不僅找到了人才培養的新路子，還使得學生綜合素質得到全面提升，為人才培養打開了新局面……

　　推廣優勢體育項目

　　受益于體教融合，江西于都新長征中學現在不少孩子喜歡上了射擊。“00后”教師林漢瑩正在巡查學生的訓練情況，她介紹道，在普及訓練的基礎上，通過開展班級賽、年級賽、縣級聯賽，組建班隊、校隊，一批批有天賦、有特長的苗子已經冒出來了。學校不少優秀選手能夠接近或達到國家一級運動員水平。記者了解到，該校學生鐘玉萍在2022年的江西省運會上獲得3塊金牌，目前已獲得國家二級運動員稱號。

　　在江西于都雩山中小學的足球場上，小球員們正在教練的帶領下練習傳接球技術。“別小瞧這些孩子，這可是我們的‘縣隊’。”校長曾令華說，“這是我們縣初中階段足球后備人才梯隊，我們學校有一支，于都中學初中部也有一支。”除了射擊和足球外，其實在2023年，當地就已經開始實施優秀體育后備人才升(轉)學就讀工作方案，為優秀體育后備人才升學提供便利。

　　這些成績的獲得，只是江西多地依托校園引領體教融合落地的縮影。立足基層教育教學實際，大力發展體教融合，推動以體育智、以體育心，有效促進了青少年健康成長。于都縣教科體局局長譚曉紅表示：“現在我們按照‘政府主導、部門主抓、學校主責、學生主體、家長參與、社會共建’的六方融合工作思路，積極構建體教融合發展新模式，‘無體育，不教育’的理念日漸深入人心。”

　　踐行融合發展理念

　　放學后，江西崇義思源實驗學校運動場傳來歡聲笑語。袁夢腳踩滑輪、手持滑行杖，在操場上穿梭。袁夢是學校四年級的學生。從2023年起，學校在課后延時課中開展多項體育活動，開設足球、射擊、軟式曲棍球等多種興趣班，從小喜歡滑旱冰的袁夢選擇了越野滑輪。她告訴記者，學校不單單是文化學習，還有豐富多彩的校園體育鍛煉，同學們大多都能找到自己感興趣的運動項目和方式。參加體育活動是否會影響孩子完成作業，是大多數家長關心的話題。在袁夢的父親袁崇武看來，不僅不會影響，反而提升了孩子的時間規劃能力。“延時課一般有兩節，以前兩節課都用來寫作業，現在拿出一節課練習越野滑輪，孩子會更加注重另一節課的學習效率。”袁崇武說。

　　堅持體教融合改革，以青少年成長為脈絡，著力青少年健康發展，積極整合資源，探索發展特色教育，幫助學生把愛好變為特長，結出了累累碩果。在江西武寧國際網球中心運動員積極訓練、揮汗如雨。2023年，武寧成功創建“全國網球示范縣”。今年3月，2024年ITF國際網聯世界青少年U18網球巡回賽(武寧站)開賽，吸引了國內外200多名優秀青少年球員參加。網球“出圈”，羽毛球也不甘落后。來自江西瑞昌第七小學的四年級學生鄭怡雯手握羽毛球拍左揮右擋，十分嫻熟地處理著對手的每一次回球。“2023年全國羽毛球后備人才基地比賽總決賽9歲組女子單打第三名、2023年九江市青少年羽毛球錦標賽U9—10(9至10歲以下)組女子單打第一名、2023年江西省青少年羽毛球冠軍賽U10(10歲以下)組女子單打第二名……”列舉這些成績時，鄭怡雯一臉平靜。她表示：“學校羽毛球氛圍很棒，我喜歡這項運動，如果有機會我希望以后做一名羽毛球教練。”

　　體育從娃娃抓起。如今，江西從改革學校體育模式、創新訓賽一體模式、構建多元保障機制等方面破局，形成了極具江西特色的體教融合發展格局。從培養孩子的運動興趣出發，江西很多地方還通過舉辦豐富多彩的校園體育活動，通過引進社會力量，提升校園體育教學水平，讓校園體育多姿多彩。