陳 敏
3月30日，第一屆長三角青少年籃球聯賽上海站比賽落幕。正如本屆賽事的主題“角逐未來”，長三角聚角成勢，正在書寫青少年體育一體化發展的新篇章。為有源頭活水來，新篇章從籃球入筆，以青少年三大球賽事創新為引領，以服務“三大球”振興大局為主線，擘畫著長三角青少年體育一體化合作藍圖。
擴大賽事供給 讓更多青少年有比賽可打
近年來，我國三大球項目經歷了諸多考驗，也面臨很多問題和瓶頸。盡管各隊情況不盡相同，但“后備人才難挑大梁”卻是共同現象。青少年后備人才的培養，始終離不開競技比賽這一重要抓手。此次長三角青少年籃球聯賽上海站比賽期間，國家體育總局青少年體育司副司長姜慶國表示，長時間以來，影響三大球事業發展的一個重要原因是青少年賽事數量不足、質量不高、不成體系。在此背景下，2024年應運而生的首屆全國青少年三大球運動會，取得了非常好的效果，社會反響強烈。與此同時，“我們要推動青少年賽事供給，擴大賽事影響力。”鼓勵和支持高鐵圈半徑一個半小時的區域，如長三角、京津冀地區，積極辦賽，“通過擴大賽事供給，讓更多青少年有比賽可打，以賽代練，更好更快提升對抗性。”
長三角青少年籃球聯賽此番啟動，除依托“高鐵圈一個半小時”的交通便利優勢外，也有比較好的后備人才厚度為支撐。CBA聯賽的36支隊伍中，來自長三角地區的球隊有6支。不只是在高水平聯賽，2024年全國U15、U17青少年籃球聯賽中，來自長三角地區的球隊也占了三分之一。“長三角擁有全國首屈一指的籃球人口。”中國籃協競賽改革專家組成員、上海體育大學副教授張琪指出，這里還有豐富的品牌賽事資源，如浙江省、江蘇省都有自己的男子籃球超級聯賽，上海有市籃球冠軍聯賽，安徽有俱樂部超級聯賽，如今還增加了針對青少年的長三角青少年籃球聯賽。立足籃球人口，賽事體系搭建得更加完善，提高競賽質量，也有利于更多后備人才的育成。
這樣的辦賽初衷，也得到了參賽隊員和教練員的一致認可。“這次比賽各支隊伍的水平都很高，能有這樣大的平臺，讓我們可以更好地和不同地區的隊伍交流和學習，磨煉自己、磨煉隊伍，感覺很激動。”首屆長三角青少年籃球聯賽首日賽事結束后，來自上海向明中學的女籃隊員陳端賢說。
凝心聚力 共謀一體化發展
擴大賽事供給的同時，也要把好賽事“質量關”，擦亮賽事IP，打造區域賽事標桿。
賽事期間，圍繞“凝心聚力，共謀長三角青少年三大球發展”主題的長三角青少年體育一體化發展座談會上，姜慶國表示，推進長三角青少年籃球聯賽及區域青少年體育一體化發展，長三角三省一市體育部門要深刻把握賽事承載的體育強國建設使命，著力挖掘籃球等“三大球”后備人才，為國家競技體育發展輸送優質新生力量。同時，深化協同機制，守牢賽風賽紀底線，筑牢安全屏障。創新宣教融合，以賽事為載體，聯動長三角紅色教育資源，將“四個自信”教育融入賽場內外，深化青少年愛國主義情懷與思想政治教育實效。立足長三角一體化優勢，推動賽事共辦、資源共享，構建長效區域協作機制，全力培育長三角青少年“三大球”品牌賽事。
會上，長三角各省市體育局的相關負責人還圍繞“十五五”期間長三角青少年體育協同發展目標，探索以機制創新推動區域深度協作，包括建立長三角青少年體育年度會商機制，重點圍繞賽事體系共建、后備人才培養等關鍵議題，推進跨區域政策銜接與資源統籌配置。通過足球、籃球、排球項目聯動發展，培育具有全國影響力的標桿性賽事IP，并適時發布年度長三角青少年體育競賽賽歷。
深化體教融合
共尋可復制的自驅力
本屆賽事的16支參賽球隊呈現了我國目前的幾種青訓模式。各地派出了省級、地市級體校的共九支隊伍，構成了半壁江山。此外，上海久事、浙江廣廈派出俱樂部青年隊；安徽合肥等隊伍，以城市的名義報名參賽；上海南模中學、上海向明中學以學校身份報名參賽。
來自不同青訓模式的教練員、運動員以及與此相關的管理者、參與者，如何找到內生自驅力，培養出更多更高水平的籃球人才？賽事期間，一場以“可復制的自驅力”為主題的長三角青少年籃球發展對話分享會上，與會嘉賓紛紛獻計獻策。中國籃球協會競賽部部長肖紅安指出，在中國籃球的青少年人才培養體系中，傳統體校面臨留人難，職業俱樂部偏功利化，青訓投入僅占總支出的3%至5%。“大量的后備人才，是在學校。”他說，校園籃球也面臨訓練保障和水平較低、高水平教練員匱乏、綜合保障能力不夠、成才率低等挑戰。這些現狀的改變，需借鑒國際經驗，建立統一技術標準、教練認證體系及完善賽事體系。
來自浙江臨海的回浦中學黨委書記王衛興則站在學校視角，提供了“回浦經驗”。自1982年組隊以來，回浦男籃經歷40多年的厚積薄發，在過去兩年里七奪全國冠軍，除做好“抓選材、育梯隊、促訓練”的體教融合工作，很關鍵的一點，“就是我們的傳承發展做得很好。”他說，這些年來回浦的教練都是從回浦畢業，大學畢業后再回到回浦來執教。“每一位球員都有回浦情結，這就是我們生生不息的力量源泉。”
審核：張素琦
